课件制作中有哪些误区

随着技术水平的发展，课件的制作也不再局限于一种形式。品质越来越高的课件内容呈现在受众面前，在课件完美呈现的背后有着专业的制作团队，但是我们要注意这些误区的存在。

1、教材搬用

课件的制作可以说是重难点的总结，并不是直接将课程内容原封不动的搬运到屏幕上，全部的内容堆砌对学生们的学习吸收没有一点用处。其内容的制作在于可视化，将原本繁缛的内容转化为简要文字和画面的融合，形成生动画面的同时，通俗易懂。

2、没有逻辑

视频课件的制作重点在于整体逻辑清晰，讲师需要对整节课程做出总体大纲的梳理，增强内容的层次感，利于学生们的学习，重点知识的掌握。可以在视频课件的制作中对每一小节添加主要标题进行内容的总结和概括，明确学习内容。

3、花哨页面

视频课件的内容在于整体的丰富，但是要注意色彩和元素之间的合理搭配，避免出现花里胡哨的错乱，有时少就是多，多了反而呈现出不好的效果。过于花哨的视频画面的页面会分散学生的注意力，削弱视频课件制作的意义。

4、排版错乱

无论是PPT课件的制作，还是动画等系列课件的制作，为了呈现出页面的美观，都要注意整体上的排版，保证文字内容和一些动画、图表、图片之间的和谐，文字的编辑尽量选择一种字体，呈现出整体观感上的舒适得体。

每一节课程的制作都有自身的意义，要根据课程的主题合理安排，无论是自己制作还是找专业的制作公司来进行，都要避免以上误区的出现，从而打破了课件制作的价值和意义。（编辑：云创课）